ครูผู้ปลูกฝังความรุนแรงให้นักเรียน

in #thai7 years ago

สวัสดีครับเพื่อนๆชาว Steemit ทุกคนนะครับ ในวันนี้หลายโรงเรียนนั้นได้มีพิธีไหว้ครูพอดีเลยครับ หลายๆคนคงคิดถึงคุณครูที่เป็นที่รักใช่มั้ยหละครับ กลับกัน บางคนอาจจะไม่อยากคิดเลยก็ได้ เพราะว่าอาจจะเจออะไรที่โหดร้ายจากโรงเรียน อย่างเช่น คุณครูจอมโหด โหดแบบชนิดที่ว่าไม่อยากจะเข้าหาเลยใช่มั้ยหละครับ และวันนี้เรื่องที่ผมอยากจะพูดถึงมันคือความรุนแรงที่ครูนั้นใช้กับนักเรียนครับ เรื่องที่ผมจะเขียนมันโหดร้ายไปหน่อย แต่มันก็เป็นความจริงแหละครับ

23.jpg
©google picture

ครูในประเทศไทยในปัจจุบันมักจะมีข่าวที่เกี่ยวกับครูทำร้ายนักเรียบ่อยๆ ซึ่งมันไม่ค่อยดีต่อตัวนักเรียนนัก แล้วอะไรมันเป็นเหตุจูงใจที่ทำให้คุณครูทำกับเด็กแบบนั้นสาเหตุมันก็มาจากการที่มองว่าการลงโทษนั้นไม่รุนแรงจนเกินไป ด้วยสาเหตุนี้แหละครับทำให้ครูบางส่วนนั้นลงมือทำอะไรลงไปไม่ว่าแรงหรือไม่ร้ายแรง เป็นสิ่งที่ยอมรับได้ และทำไปเพื่อควบคุมนักเรียนให้อยู่ในโอวาทครับ แต่ว่าผลที่ตามมานั้นมันไม่ได้จบในการกระทำของคุณครูแค่ครั้งเดียวแน่นนอน เพราะว่าผลที่ตามมาอาจจะส่งผลไปถึงสภาพทางร่างกายและจิตใจอย่างแน่นอน ถ้าหากเป็นทางร่างกายก็อาจจะทำให้เจ็บ แต่แป็บเดียวมันก็หาย ถ้าหากเป็นทางจิตใจแล้วหละก็มีการศึกษาความรุนแรงที่กระทำต่อเด็กโดยมีผลออกมาว่าเมื่อเกิดความความเครียดแบบรุนแรง สมองก็จะหลั่งฮอร์โมนที่มีชื่อว่าคอร์ติซอล (Cortisol) ซึ่งก็จะหลั่งออกมาในปริมาณมาก ซึ่งมันก็จะไปปิดกั้นกระบวนการพัฒนาทางสมอง โดยมันจะส่งผลโดยตรงต่อพฤติกรรมของเด็ก
Child Brain.png
© thailandunicef.blogspot.com

สำหรับใครที่ไม่เห็นภาพตัวอย่างผมก็มีเรื่องเล่าจาก Facebook ที่ผมไปเจอมา ผมว่ามันอาจจะช่วยให้มองภาพได้ง่ายขึ้นนะครับ
https://www.facebook.com/teppritup/posts/1769400793116759

และนี่ก็เป็นอีกหนึ่งเหตุผลที่ทำให้การสึกษาไทยยังคงล้าหลังอยู่ การที่จะเป็นครูจะต้องใช้ความอดทนอดกลั้น เพราะว่าเด็กยังไงมันก็คือเด็ก มันมีความคึกคะนองตามวัยของเขาครับ การทำร้ายด้วยการตีมันไม่ช่วยอะไรครับ มันเหมือนกับการปลูกเนื้อร้ายให้เด็กทีละน้อย ดังนั้นปฏิบัติต่อเด็กด้วยความรักเถอะครับ เพราะยังไงเด็กมันก็คือเด็กอยู่วันยังค่ำ

ไว้เจอกันใหม่บทความหน้า สวัสดีครับ

Sort:  

การเป็นครูนั้นต้องมีจรรยาบรรที่ดีอย่างมาก
แต่อย่างนี้ผมไม่เห็นด้วยและไม่ชอบเลย
เพราะก็เคยโดนแบบนี้มาเหมิือนกัน