Some of the writing participants who held the Aceh Writing Forum (FAMe) at the Malikussaleh State Islamic University in Lhokseumawe, Aceh, Saturday, April 28, 2018. Do not be bothered with the contents of the banner behind, it has nothing to do at all. We just borrowed the room in the campus.

---

The rare question I heard at the Aceh Aceh Writing Forum training session at the Malikussaleh State Islamic University (UIN), Lhokseumawe, Saturday (28/4). One participant admits that he has gained a lot of motivation in writing and motivation from various people in various ways. "The problem is that motivation is overwhelming, even abundant, but there is no action to write. Thoughts and hands are not moved. "

So about the student's complaint. She does not experience problems with motivation, a thing that often happens to novice writers even writers who already have high flying hours. The challenge that is often faced by the author is not merely technical issues, but how to keep motivation remain at the top level.

Motivation is not enough

However, high motivation does not guarantee a finished article. How could this happen? Is motivation and ability alone is not enough? What is inhibiting birth writing when motivation is high? Is this really a motivation or just a momentary passion that is not strong enough to start and or finish? Or is high motivation without the support of writing skills a bit, will cause difficulties start writing?

If it is true that motivation is at a high level, a writer should have been born with full strength. In the case above, motivation alone is not enough to move the hands and the mind. To what extent is the student's ability to write? Is he immediately faced with difficulties when about to start, so high motivation is inversely proportional to productivity, let the quality?

The second cause could be low discipline. Motivation and discipline are two different aspects. The one relates to thrust, while the other deals with propriety to commitment. Should be between motivation and discipline can support each other.

Get started with short posts

The solution I gave to the student was to start writing a short article, about 300 words. Get started with short articles and start today. With short articles, it's easier to maintain consistency, without losing the message.

If with a short writing still suits finish until the last point, I suggest to push myself to completion. To build the character of authorship, it must be self-imposed if it fails to start with "voluntary". Initially with the forced, but once accustomed, can enjoy, even then can be a necessity.

It's like the soldiers who are required to clean the boots every day. If it is not cleaned up, will be penalized around the field with a backpack full of sand. For fear of punishment, finally everyday polish shoes. Over time, the compulsion was lost and became a necessity.

Find your passion

But more importantly, one must find his own passion in authorship. This makes writing a fun activity, done without load. When you find a passion in writing, without any reward and punishment, the writing and reading activities are still running. Reading is indeed a package by writing because both support each other.

We should be able to have fun writing. Choose one of the most fun topics and focus on writing and reading the type. This does not mean you can not write with diverse themes. If you like to write various themes, it also does not matter. In essence, writing activities should be a fun routine.

Writing Exercise at Steemit

Most of the 60 trainees writing FAMe consisting of students (including teachers and lecturers) do not have a Steemit account and do not know what Steemit is. The opportunity I use to do @promo-steem to the participants. Briefly, I explain about Steemit, Steem, Steem Dollars, content, postings, tags (I again recommend to parse the tag "fame"), comments, rewards, and so on. FAMe members can use the Steemit platform for writing media, as most FAMe members throughout Aceh already have a Steemit account.

"Do not care about the rewards of Steem and Steem Dollars first. But the important thing is to be able to practice writing and can interact with FAMe members around the world to strengthen the culture of digital literacy," I said.

Unfortunately, the two hour time is too short to discuss writing and @promo-steem activities with details. In another meeting, I suggested again held @promo-steem with the concept of writing exercises on the Steemit platform. Hopefully more participants and will be born great writers in Aceh and in Indonesia.

Bravo digital literacy ...!

---

Over Motivasi Tanpa Implementasi: Steemit Writing

Sebuah pertanyaan langka saya dengar pada acara pelatihan Forum Aceh Menulis (FAMe) di Universitas Negeri Islam (UIN) Malikussaleh, Lhokseumawe, Sabtu (28/4). Seorang peserta mengakui sudah banyak mendapatkan motivasi menulis dan motivasi lainnya dari berbagai orang dengan berbagai cara. “Masalahnya adalah motivasi sudah banyak, bahkan berlimpah, tetapi tidak ada aksi apa pun untuk menulis. Pikiran dan tangan tidak tergerak.”

Begitu kira-kira keluhan mahasiswi tersebut. Ia tidak mengalami masalah dengan motivasi, hal yang sering terjadi pada penulis pemula bahkan penulis yang sudah memiliki jam terbang tinggi. Tantangan yang sering dihadapi penulis bukan melulu masalah teknis, tetapi bagaimana menjaga motivasi tetap berada di level atas.

Motivasi saja belum cukup

Namun, motivasi yang tinggi belum menjamin sebuah tulisan jadi. Mengapa ini bisa terjadi? Apakah motivasi dan kemampuan saja belum cukup? Apa yang menghambat tulisan lahir ketika motivasi justru sedang tinggi? Benarkah ini motivasi atau hanya gairah sesaat saja yang belum cukup kuat untuk memulai dan atau menyelesaikan? Atau apakah motivasi tinggi tanpa didukung kemampuan menulis sedikit pun, akan menimbulkan kesulitan memulai tulisan?

Kalau memang benar motivasi sedang berada dalam level tinggi, seharusnya sebuah tulisan sudah lahir dengan kekuatan penuh. Khusus kasus di atas, motivasi saja ternyata belum cukup untuk menggerakkan tangan dan pikiran. Sejauh apa kemampuan mahasiswi tersebut dalam menulis? Apakah dia langsung berhadapan dengan kesulitan ketika hendak memulai, sehingga motivasi yang tinggi berbanding terbalik dengan produktivitas, apalagi kualitas?

Penyebab kedua bisa saja kedisiplinan yang rendah. Motivasi dan kedisiplinan merupakan dua aspek yang berbeda. Yang satu berkaitan dengan daya dorong, sedangkan yang lain berkaitan dengan kepatutan kepada komitmen. Seharusnya antara motivasi dan kedisiplinan bisa saling mendukung.

Memulai dengan tulisan pendek

Solusi yang saya sampaikan kepada mahasiswi tersebut adalah memulai menulis dengan sebuah tulisan pendek, sekitar 300 kata. Memulai dengan artikel pendek dan mulai hari ini. Dengan artikel pendek lebih mudah menjaga konsistensi, tanpa harus kehilangan pesan dari tulisan tersebut.

Kalau dengan tulisan pendek pun masih suit menyelesaikan sampai titik terakhir, saya sarankan untuk memaksakan diri sampai selesai. Untuk membangun karakter kepenulisan, memang harus memaksakan diri kalau gagal memulai dengan “sukarela”. Mulanya dengan karena terpaksa, tetapi setelah terbiasa, sudah bisa menikmati, bahkan kemudian bisa menjadi kebutuhan.

Ini seperti prajurit yang diwajibkan membersihkan sepatu lars setiap hari. Kalau tidak membersihkan, akan dikenai hukuman keliling lapangan dengan ransel penuh pasir. Karena takut dengan hukuman, akhirnya setiap hari menyemir sepatu. Lama kelamaan, rasa terpaksa itu hilang dan menjadi kebutuhan.

Temukan passion

Namun yang lebih penting, orang harus menemukan passion sendiri dalam kepenulisan. Hal ini membuat menulis menjadi kegiatan yang menyenangkan, yang dilakukan tanpa beban. Bila sudah menemukan passion dalam menulis, tanpa adanya reward and punishment pun, kegiatan menulis dan membaca tetap berjalan. Membaca memang satu paket dengan menulis sebab keduanya saling mendukung.

Kita harus bisa bersenang-senang dengan menulis. Pilihlah satu topik yang paling menyenangkan dan fokus pada tulisan dan bacaan jenis tersebut. Ini bukan berarti tidak bisa menulis dengan tema beragam. Kalau memang suka menulis berbagai tema, juga tidak masalah. Intinya, kegiatan menulis harus menjadi rutinitas yang menyenangkan.

Latihan menulis di Steemit

Sebagian besar dari 60 peserta pelatihan menulis FAMe yang terdiri dari mahasiswa (di antaranya terdapat guru dan dosen) belum memiliki akun Steemit dan belum tahu Steemit itu apa. Kesempatan itu saya gunakan untuk melakukan @promo-steem kepada peserta. Secara singkat, saya jelaskan tentang Steemit, Steem, Steem Dollars, konten, postingan, tag (saya kembali menyarankan untuk mempopelarkan tag “fame”), komentar, rewards, dan sebagainya. Anggota FAMe bisa menggunakan platform Steemit untuk media latihan menulis, sebab sebagian besar anggota FAMe di seluruh Aceh sudah memiliki akun Steemit.

“Jangan peduli dengan rewards berupa Steem dan Steem Dollars dulu. Tapi yang penting adalah bisa latihan menulis dan bisa berinteraksi dengan anggota FAMe di seluruh dunia untuk memperkuat budaya literasi digital,” kata saya.

Sayangnya, waktu dua jam terlalu singkat untuk membahas kegiatan menulis dan @promo-steem dengan detail. Dalam pertemuan lain, saya menyarankan kembali digelar @promo-steem dengan konsep latihan menulis di platform Steemit. Semoga pesertanya lebih banyak lagi dan akan lahir penulis-penulis hebat di Aceh dan di Indonesia.

Salam literasi digital…!

---

---

---