El Juego de Palos o Juego de Garrote, arte criollo venezolano, se oferta dentro de las actividades académicas que ofrece la Sección de Autodesarrollo del Departamento de Educación en Ciencias de la Salud del Decanato de Ciencias de la Salud de la Universidad Centroccidental Lisandro Alavarado, UCLA. La finalidad es contribuir con la formación integral del estudiante y al mismo tiempo favorecer su conocimiento y difusión.
Autodesarrollo es una asignatura que viene a satisfacer el modelo integral factible aprobado para la UCLA, en 1989. Contempla entre otras áreas del currículo, una de particular interés en cuanto al crecimiento cultural, cívico, ético, deportivo y social. Este componente es una oportunidad de formación compensatoria de la rigidez curricular.
En cuanto al juego de palos, además de ser un completo método de pelea venezolano, hoy en día ofrece muchas posibilidades de desarrollo, no sólo en la recreación, también en otras formas de expresiones estéticas, artísticas, culturales, biomecánicas. Saberes y disciplinas tales como la psicología, la sociología, la fisiología, la biomecánica y la antropología contribuyen al estudio del mismo.
Hay una idiosincrasia en el jugador de palos que tiene resonancia de una época pero que se transforma continuamente. La responsabilidad, la honestidad, el valor de la palabra, el respeto a los demás y a los mayores principalmente, el valor personal. Son valores que se transmiten en la relación maestro-alumno. Tiene impregnado valores tales como el respeto a las personas mayores, el cuidado a las cosas que son de todos o la cultura del esfuerzo como medio para el progreso material y personal.
Como actividad recreativa se desarrolla en forma lúdica como un combate entre dos personas que desarrollan o ponen en práctica sus habilidades, tácticas y estrategias. Es una forma de actividad física que utiliza la motricidad humana como un medio de desarrollo integral de las personas. Su práctica permanente permite beneficios físicos y mentales.
El dominio de los fundamentos del juego de palos capacita a una persona para dar respuestas apropiadas a situaciones que requieren una conciencia del dominio y la coordinación de la motricidad corporal. Permite el desarrollo de la sensibilidad háptica, el cual surge de la relación de la persona con el palo o garrote.
Su práctica también sirve como interventor en la prevención de desviaciones sociales y como fundamento de aprendizajes recreativo-sociales que producen un desarrollo humanístico adecuado. En la práctica lúdica o recreativa se juega con amistad, el compañero no tiene intención de perjudicarte aún cuando resulte una actividad fuerte desde el punto de vista físico.
Se pretende fomentar la integración y el trabajo colaborativo entre practicantes y quienes pueden disponer de cierta autonomía, autodeterminación, libertad de juego, ritmo personal y espontaneidad. El mejoramiento de las técnicas del juego de palos se lleva a cabo por medio del trabajo colaborativo lo cual constituye una experiencia social.
Las relaciones interpersonales se basan en el respeto mutuo para poder practicar con seguridad. En este proceso se manifiestan relaciones de amistad y compañerismo. En la práctica se pueden construir situaciones enriquecedoras si se manejan en una forma constructiva que permitan el desarrollo de habilidades para la convivencia y desarrollen una actitud caracterizada por:
- Respeto y confianza hacia los demás aunado al compromiso y cohesión con el grupo. - Capacidad para manejar la tensión emocional que supone bregar con las circunstancias del entrenamiento. - Discernimiento entre las relaciones interpersonales, de amistad, de compañerismo y de aprieto.Para finalizar con esta primera parte del tema, una sesión de práctica provee al ejecutante, con aprendizaje colaborativo, un ambiente idóneo para incorporar valores. Trae consigo una serie de oportunidades para educar en valores éticos y sociales. Algunos aspectos formativos son: respeto hacia los demás, lealtad a las decisiones tomadas, solidaridad, honradez, compañerismo, amistad, civismo, justicia y verdad.
La toma de decisiones, el respeto a los demás, la autorregulación, la confianza en sí mismo y la capacidad para aceptar compromisos son aspectos que pueden ser evaluados en una práctica de juego de palos. Los contendientes se enfrentan a una realidad que requiere poner en juego una serie de actitudes y habilidades que les permitan adaptarse a las nuevas circunstancias y a la vez ser partícipes del mejoramiento de las mismas. En esto interviene la creatividad. Los lances y quites se ejecutan y modifican constantemente del tal forma que una situación específica puede ser resuelta de varias maneras.
En fin, el Autodesarrollo es una ventana de oportunidades para la formación integral y para fortalecer los valores e identidad cultural.
¡Bendiciones!
Para una ilustración adicional, revisen la siguiente presentación:
https://issuu.com/corderochaviermiguel/docs/juego_palos_mac_cd_nov_2017Fuente consultada: Cordero, M. (2010). El Juego de Palos Venezolano: una expresión lúdica y cultural en autodesarrollo para la formación integral del estudiante del Decanato de Ciencias de la Salud "Dr. Pablo Acosta Ortiz", UCLA.