SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS ENSEÑANZA OBLIGATORIA 3

SEXTA UNIDAD: LA LENGUA PARA DESCRIBIR
Textos:
"La sonata de otoño". Valle-Inclán.
"Castilla". Azorín
Gabriel Miró
Miguel Delibes
Camilo José Cela “Viaje a la Alcarria"
-Se comentarán los textos insistiendo en que el alumno descubra la imagen como medio de descripción.
-Se explicará de nuevo la metáfora, la personificación, la hipérbole.
-Se repasará lo dicho anteriormente sobre los adjetivos explicativos y especificativos.
-Se introducirán las oraciones adjetivas o de relativo.
-Ejercicios de redacción sobre descripciones de paisajes y personas.
-Insistiremos en la importancia de la imagen y de la música como complemento de la descripción, realizando ejercicios sobre textos descriptivos acompañados de música e imágenes proyectadas (diapositivas, vídeo, cine e incluso ordenador).
-Continuaremos el repaso de las formas verbales, insistiendo en las formas no personales.

Con esta unidad doy por finalizado el primer curso. Después de cada una, se realizará la evaluación según lo explicado en otro momento.
Haremos una recapitulación por bloques de contenidos y una evaluación final.
Veremos si la programación de este curso se adapta a los objetivos del Diseño curricular base:
1.-Se ha trabajado la lengua en función siempre de la práctica, partiendo de la lengua hablada, de la escrita, literaria y no literaria y del lenguaje no verbal.

2.-Se ha desarrollado la competencia lingüística de los alumnos, puesto que a lo largo del curso han tenido que crear muchos textos, con diferentes intenciones comunicativas. 

3.-Se ha buscado siempre su motivación para el aprendizaje.  

4.-Se han trabajado tanto los contenidos conceptuales como los procedimentales y actitudinales 
5.-Se han aprendido de una manera significativa conceptos gramaticales 

    a.-clases de oraciones por su significado  
    b.-la entonación 
    c.-la conjugación de los verbos.
    d. -los determinante y pronombres los adjetivos, adverbios, conjunciones y preposiciones. 
    e.-las oraciones copulativas. El C. directo, indirecto y circunstancial y las oraciones compuestas, de C. directo, de relativo y adverbiales.

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