Ser totalmente complaciente es un error, a su vez, ser totalmente represivo también trae efectos negativos. El equilibrio puede ser la respuesta.

Podríamos explicarle al niño qué está bien y qué está mal (tomando como punto de partida un estándar de lo que debería ser una buena persona), pero lo ideal sería otorgarle las herramientas a este niño para que confíe en sus capacidades y forje (con tutoría) lo que quiere ser. Si hay puntos de rechazo entre las conclusiones del niño y la de sus padres deberían ponerse en debate las distintas perspectivas, sin faltarse el respeto y sin complacencias.

Así como hay niños maleducados que hacen berrinches cuando algo no sale como quieren, hay otros que saben escuchar y reflexionan en torno a lo que se les dice. Más que satanizar a los primeros debe reconocerse el esfuerzo y los logros de los segundos, en la mayoría de los casos los que saben escuchar y reflexionan se vuelven más pasivos ante sus grupos, siendo sometidos por los abusadores o malcriados.

El único esfuerzo común que deberían hacer los padres y los que serán nuevos padres sería el de revertir el rol establecido entre el éxito circunstancial del niño malcriado y el sometimiento del niño que piensa. Pero cada crianza debería ser tratada con responsabilidad y con compromiso de cada uno de los representantes, no existe el manual perfecto de crianza, solo esfuerzos comunes que pueden obtener resultados más o menos favorables.