New advances in Speech Therapy (Esp/Ing)

Baby Bee continúa asistiendo a sus terapias de lenguaje en el Centro de Rehabilitación. Ahora se siente más cómoda y en confianza, todo el personal que trabaja allí la saluda con mucho cariño y ella responde con sonrisas. Me agrada verla socializar con niños y adultos por igual.

Baby Bee continues to attend her speech therapies at the Rehabilitation Center. She now feels more comfortable and confident, all the staff there greets her warmly and she responds with smiles. I enjoy watching her socialize with children and adults alike.

Alma está pronunciando algunas palabras, pero las expresa de forma espontánea, es decir cuando quiere. Con ella no funciona esa técnica de repetir lo que la persona adulta dice, tal como se entrenan a los loros. Su memoria registra y almacena muy bien, reconoce lo que significan las palabras y sus referencias. A partir de allí, habla en cualquier escenario, incluso, en el menos inesperado y sin estimulación particular.

Alma is pronouncing some words, but she expresses them spontaneously, that is, when she wants to. This technique of repeating what the adult person says, as parrots are trained to do, does not work with her. Her memory registers and stores very well, she recognizes what the words mean and their references. From there, she speaks in any scenario, even in the least unexpected and without particular stimulation.

De igual forma, se ha aprendido el sonido de muchos animales y los repite con gracia, tal es el caso del perro, la gallina, el pato, el gallo y otros. También imita algunos gestos y sonidos que observa en su círculo social cercano (sus padres y sus abuelos). Ella permanece muy activa, así que los avances han sido satisfactorios.

Similarly, he has learned the sounds of many animals and repeats them with grace, such as the dog, the hen, the duck, the rooster and others. She also imitates some gestures and sounds that she observes in her close social circle (her parents and grandparents). She remains very active, so progress has been satisfactory.

Cuando asistimos a la terapia, la doctora usa unas figuras geométricas de madera, las cuales también funcionan como instrumentos musicales para cantar y tocar al son de diversas melodías. Es increíble como Alma la imita haciendo los mismos movimientos para seguir el ritmo, se advierte entonces que tiene buen oído musical.

When we attend therapy, the doctor uses wooden geometric figures, which also function as musical instruments to sing and play to the sound of various melodies. It is amazing how Alma imitates her by making the same movements to follow the rhythm, it is evident that she has a good musical ear.

También en el consultorio está un móvil con varios muñecos de animales. La doctora va identificando cada uno y emite su sonido. La niña le encanta jugar con estos peluches e intenta agarrarlos para "liberarlos" y llevárselos con ella 😅. En casa aplico la misma estrategia, ella es capaz de reconocer a todos los animales, aunque no pronuncie sus nombres.

Also in the office is a mobile with several animal dolls. The doctor identifies each one and makes its sound. The little girl loves to play with these stuffed animals and tries to grab them to “free” them and take them with her 😅. At home I apply the same strategy, she is able to recognize all the animals, even if she does not pronounce their names.

La estimulación de la pequeña no se queda en el consultorio de la doctora, constantemente le colocamos retos para que continúe desarrollándose. Ahora le estoy enseñando los colores, le coloco hojas y le doy los creyentes para que sea capaz de crear y ella hace sus "buenos" garabatos. Me siento un poco más tranquila porque la niña responde a los estímulos y está demostrando capacidad para aprender. Me gusta mucho enseñarle porque la educación puede y debería ser divertida.

The stimulation of the little one does not stop at the doctor's office, we constantly challenge her so that she continues to develop. Now I am teaching her the colors, I place leaves and give her the believers so that she is able to create and she makes her "good" doodles. I feel a little calmer because she responds to the stimuli and is demonstrating the ability to learn. I really enjoy teaching her because education can and should be fun.