Hace varios años escuché una canción titulada “El Progreso”, interpretada por Roberto Carlos, uno de los cantantes de música pop más importante de la historia. En el estribillo de la canción, el cantante se hacía una pregunta que me parece, viene muy bien con este reto y dice así: ¿Cómo será el futuro que está en los umbrales, la naturaleza, los niños y los animales?

Y, tomando como base esta interrogante, me fui a mi mundo imaginario y traté de resolver este acertijo con los dueños del futuro, los que dicen las verdades más ciertas y los que nunca se equivocan: Los niños.

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Utilizando el juego que es su actividad fundamental les di diferentes nombres:

Tú eres el agua, le dije a una niña; a otra le pregunté qué quería ser y me respondió sin pensar: los árboles. Así, fuimos nombrando a cada uno de los pequeños, con cosas y objetos que están en nuestro entorno y uno gritó querer ser el suelo, otro se llamó a sí mismo la paz, otro dijo querer ser tecnología, mientras otro más osado me pidió que lo llamara ayuda.

Mientras esto sucedía, a un niño que estaba con la cabeza baja le pregunté qué le sucedía y me dijo que estaba preocupado con lo que estaba ocurriendo a su alrededor y por eso quería ser el futuro.

Después de tener esta parte resuelta les pedí que me dijeran cómo querían que fuera su mañana. Uno de los niños me dijo que no entendía y les expliqué más detalladamente: Quiero que me expliquen cómo quisieran ser en un futuro, a partir de lo que han visto en su comunidad o lo que conocen. Qué les gustaría cambiar y que no: En fin, que me pinten el futuro, tomando como punto de partida el nombre que escogieron.

Con esta tarea se fueron para la casa y, estas fueron las cosas que me dijeron los niños:

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Agua: No quisiera estar contaminada ni que siguieran vertiendo desechos tóxicos en los ríos, los mares o lagos. Mi importancia es vital y quisiera que todos los seres humanos pudieran tener acceso a mí porque soy vital para la vida.

Árbol: Ojalá los hombres en su ambición desmedida no sigan destrozando los bosques y siembren los que corten porque soy imprescindible para la vida porque el dióxido de carbono que expulsan los seres humanos los convierto en oxígeno, imprescindible para respirar y vivir.

Suelo: Quiero que encima de mí se siembre el alimento que muchos necesiten para vivir o se cultiven flores, se siembren árboles o se evite el deterioro de mi capa vegetal.

Paz: No quiero que en lo adelante haya guerra en el mundo, no me gusta ver que los seres humanos se maten entre ellos y que, mucho menos, se priven de la vida y el desarrollo a niños igual que yo.

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Tecnología: No quiero que las personas dependan tanto de mí ni que los sentimientos se pongan en mis manos. Quiero brindar toda la utilidad posible para que se humanicen los trabajos, pero, quiero que el hombre me domine y que no sea al revés.

Ayuda: Ojalá en el futuro pueda llegar a todos los necesitados, a los que más necesitan o más dificultades tienen. Quiero que en un mañana ideal yo sea una de las cosas que más se expanda por el mundo y que llegue a todos los confines del mundo.

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Familia: Quiero volver a ser el centro de las actividades del hogar, convivir más tiempo entre nosotros y que en mi mundo se formen los valores que caractericen la personalidad de todos los miembros de la familia.

Mientras esto ocurría, el niño llamado FUTURO se reía, tenía una expresión diferente a la del día anterior y le pregunté cómo quería ser en el futuro. Esto fue lo que respondió:

Quiero un mundo en el que se elimine la contaminación y se respete la naturaleza, que las principales bombas sean el amor y la solidaridad entre los hombres. Me gustaría que la guerra mayor sea por el conocimiento y que la cultura sea el centro de nuestras vidas, porque de esta forma podemos aprender y cultivar el alma.

Me gustaría que la tecnología acompañara al ser humano y no lo esclavizara y que la familia sea lo que siempre fue: El centro de la armonía del hogar.

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Deseo que todos los niños sean felices, tengan una alimentación sana y alcance a la salud. Quisiera, por sobre todas las cosas, que vivir la vida fuera la mayor necesidad de cada ser humano.

Después que todos los niños hablaron, uno preguntó: ¿Profesor, y usted cómo quiere que sea el futuro?

Con el corazón henchido y con lágrimas en los ojos dije:

***Ojalá, en el futuro estén ustedes porque sé que será un mundo mejor.

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Nota: He utilizado el traductor DeepL Translate.

Las imágenes fueron tomadas de Pixabay.

ENGLISH

Several years ago I heard a song entitled “El Progreso”, performed by Roberto Carlos, one of the most important pop singers in history. In the chorus of the song, the singer asked himself a question that, I think, comes very well with this challenge and it goes like this: How will be the future that is on the threshold, the nature, the children and the animals?

And, taking this question as a basis, I went to my imaginary world and tried to solve this riddle with the owners of the future, those who tell the truest truths and those who are never wrong: children.

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Using play, which is their fundamental activity, I gave them different names:

You are the water, I told one girl; to another I asked what she wanted to be and she answered without thinking: the trees. So, we named each one of the little ones, with things and objects that are in our environment and one cried out wanting to be the ground, another one called himself peace, another one said he wanted to be technology, while another more daring one asked me to call him help.

While this was going on, I asked a child with his head down what was wrong and he said he was worried about what was going on around him and that's why he wanted to be the future.

After I had this part figured out I asked them to tell me what they wanted their tomorrow to be like. One of the children told me he didn't understand and I explained in more detail: I want them to explain to me how they would like to be in the future, based on what they have seen in their community or what they know. What they would like to change and what they would not like to change: In short, they should paint me the future, taking as a starting point the name they chose.

With this task they went home and these were the things the children told me:

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Water: I would not want to be polluted and I would not want toxic waste to continue to be dumped into rivers, seas or lakes. My importance is vital and I would like all human beings to have access to me because I am vital for life.

Tree: I hope that men in their excessive ambition do not continue destroying the forests and plant the ones they cut because I am essential for life because the carbon dioxide expelled by human beings I convert into oxygen, essential for breathing and living.

Soil: I want the food that many need to live to be sown on top of me, or flowers to be cultivated, or trees to be planted, or the deterioration of my topsoil to be avoided.

Peace: I do not want there to be war in the world in the future, I do not like to see human beings killing each other and I do not like to see children like me being deprived of life and development.

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Technology: I don't want people to be so dependent on me and I don't want feelings to be put in my hands. I want to provide as much utility as possible so that jobs are humanized, but, I want man to dominate me and not the other way around.

Help: Hopefully in the future I will be able to reach all those in need, those who need the most or have the most difficulties. I want that in an ideal tomorrow I will be one of the things that expands the most in the world and that I will reach all the ends of the world.

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Family: I want to go back to being the center of household activities, to spend more time with each other and that in my world the values that characterize the personality of all the members of the family are formed.

While this was going on, the child named FUTURE was laughing, he had a different expression than the day before and I asked him how he wanted to be in the future. This is what he replied:

I want a world where pollution is eliminated and nature is respected, where the main bombs are love and solidarity among men. I would like the major war to be for knowledge and for culture to be the center of our lives, because in this way we can learn and cultivate the soul.

I would like technology to accompany human beings and not enslave them, and I would like the family to be what it always was: the center of harmony in the home.

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I would like all children to be happy, have a healthy diet and reach health. I wish, above all things, that living life would be the greatest need of every human being.

After all the children had spoken, one of them asked: Teacher, what do you want the future to be like?

With a swollen heart and tears in my eyes I said:

Hopefully, in the future there will be you because I know it will be a better world.

Note: I used the translator DeepL Translate.

The images were taken from Pixabay.