ECOLALIA//Comunicación y autismo || Columna AUTISMO: Mundo Azul 💙

Las personas con autismo tienen muchas peculiaridades en su lenguaje y la repetición de palabras o frases es una de ellas. Ha esta característica se le llama ecolalia y hace más difícil la comprensión de los deseos, sentimientos y necesidades de la persona autista.

La ecolalia por ser una repetición sin sentido, como un eco, de algunos enunciados escuchados con anterioridad tiende a confundirse con una conducta normal en los niños con autismos y menores de 3 años, que no han recibido el diagnóstico de la condición. Pero al ir avanzando en edad y persistir esta actitud de eco hay que ponerle mayor atención y buscar las asesorías correspondientes, de primera mano del pediatra. Si el niño está en edad escolar, le dificultará la correcta comunicación y no es seguro para ningún niño con esta particularidad estar escolarizado sin atención especializada.

Si no está claro, aquí les dejo otra definición desde un diccionario:

Ecolalia, de acuerdo a The Free Dictionary, es una perturbación del lenguaje, que consiste en la repetición involuntaria de una palabra o frase oída.

Repitiendo como loros

Cual loro repetirá el niño o persona con TEA, por lo que muchas veces causa gracia en los familiares pero esto se debe a su aislamiento de la realidad. Se hace más cuesta arriba la comunicación y la comprensión, además que se pone en tela de juicio las respuestas orales dadas por los autistas que solo son involuntarias y sin sentido aparente.

Cuando se presentan urgencias es mayor el problema de comunicación, lo que constituye un riesgo porque no se puede prestar la atención oportuna. Como esta columna es dedicada a beneficiar a las personas con autismo, es importante entender que esta actitud de eco es parte del trastorno de desarrollo que viven los autistas. También es pertinente detectar este rasgo y la manera de hacerlo es cuando se le habla al niño notando que este repite la última palabra percibida.

Ejemplos:

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Pregunta: ¿Quieres agua?

Respuesta autista: agua

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Pregunta: ¿Tienes frío?

Respuesta autista: frío

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Pregunta: ¿Cómo te llamas?

Respuesta autista: llamas

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Pregunta: ¿Tú me quieres?

Respuesta autista: quieres

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De acuerdo al nivel de autismo su comunicación evolucionará aunque esta característica es muy frecuente y de acuerdo a la atención especializada que se le dé por parte del equipo multidisciplinario que atienda el caso ésta puede persistir o no en el tiempo. La ecolalia se puede corregir implementando modelos de comunicación más funcionales para los autistas.

Estrategias

Existen estrategias muy variadas y adecuadas, de las cuales les dejaré algunas, solo que primero asegúrese de captar la atención antes de hablarle a la persona con autismo para luego hablarle:

💙 Usar un lenguaje sencillo.

💙 Dirigirse de forma directa y clara.

💙 Evitar el uso de lenguaje figurado.

💙 No realizar muchas preguntas.

💙 Hacer preguntas de acuerdo a su vocabulario.

💙 Facilitar el tiempo adecuado para la respuesta.

💙 Recurrir a apoyos visuales para mejorar la comprensión.

💙 Abordar principalmente temas de su interés.

💙 Para mejores resultados buscar apoyo de un terapista de lenguaje.

Los buenos resultados serán gracias a la constancia de los los padres y demás cuidadores de la persona autista que sola no puede avanzar para alcanzar mejorías en su comunicación. Quizás dudes por los niveles de autismo que existen, pues hay casos más severos pero como siempre digo, del trato recibido serán los frutos obtenidos. Aún en los casos más complicados se pueden ver avances de acuerdo al grado de la condición.

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Crezcamos juntos:

📢 Ayuda a los autistas a comunicarse

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Hasta el próximo encuentro desde:

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•• ENGLISH ••

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People with autism have many peculiarities in their language and the repetition of words or phrases is one of them. This characteristic is called echolalia and makes it more difficult to understand the wishes, feelings and needs of the autistic person.

Echolalia being a meaningless repetition, like an echo, of some previously heard utterances tends to be confused with normal behavior in children with autism and under 3 years, who have not received the diagnosis of the condition. But as the age advances and this echo attitude persists, it is necessary to pay more attention to it and seek the corresponding advice, first hand from the pediatrician. If the child is of school age, it will make proper communication difficult and it is not safe for any child with this particularity to be in school without specialized attention.

If it is not clear, here is another definition from a dictionary:

Echolalia, according to The Free Dictionary, is a speech disturbance, consisting of the involuntary repetition of an overheard word or phrase.

Repeating like parrots.

As a parrot will repeat the child or person with ASD, so it often causes grace in relatives but this is due to its isolation from reality. It makes communication and understanding more difficult, in addition to questioning the oral responses given by the autistic that are only involuntary and without apparent meaning.

When emergencies occur, the communication problem is greater, which constitutes a risk because timely care cannot be provided. As this column is dedicated to benefiting people with autism, it is important to understand that this echoing attitude is part of the developmental disorder that autistic people experience. It is also pertinent to detect this trait and the way to do so is when speaking to the child noting that the child repeats the last perceived word.

Examples:

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Question: Do you want water?

Autistic response: water

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Question: Are you cold?

Autistic response: cold

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Question: What's your name?

Autistic response: your name

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Question: Do you love me?

Autistic response: love me

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According to the level of autism their communication will evolve although this feature is very common and according to the specialized care given by the multidisciplinary team that attends the case it may or may not persist over time. Echolalia can be corrected by implementing more functional communication models for autistic people.

Strategies

There are very varied and appropriate strategies, of which I will leave you with a few, just first make sure to get the attention before talking to the person with autism to then talk to him/her:

💙 Use simple language.

💙 Address in a direct and clear manner.

💙 Avoid using figurative language.

💙 Do not ask too many questions.

💙 Ask questions according to your vocabulary.

💙 Facilitate adequate time for the answer.

💙 Resorting to visual supports to improve comprehension.

💙 To address mainly topics of their interest.

💙 For best results seek support from a speech therapist.

The good results will be thanks to the perseverance of the parents and other caregivers of the autistic person who alone cannot advance to achieve improvements in their communication. Perhaps you may doubt because of the levels of autism that exist, since there are more severe cases, but as I always say, the treatment received will be the fruits obtained. Even in the most complicated cases, progress can be seen according to the degree of the condition.

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Let's grow together:

📢 Help autistic people to communicate

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Until the next meeting from:

AUTISM: Blue World 💙

With @parauri

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