Das Eintrichtern von sinnlosem Wissen zieht sich wie ein unendlich dehnbares Band durch die Geschichte der deutschen Bildungspolitik. Nicht nur, dass der Abiturient an seinen Grenzen gelangt, wenn er mit einem Überweisungsformular der Bank konfrontiert wird, welches er auch noch handschriftlich ausfüllen, nein, der Typ aus dem Bio-Leistungskurs schaut dich an, wie der Ochse vor dem Berg, wenn er die Wirkstoffe einer Ringelblume erläutern soll.
Hauptsache man weiß ganz genau, weshalb die Italienreise für Goethe so wichtig war.
Die, welche wirkliche Veränderungen in der Bildungspolitik herbeiführen könnten, die lungern im staatlich subventionierten Tiefschlaf und mit der Professur bestückt, stecken in den gleichen Stiefel, wie ihre Vorgänger und genießen ihn – den Muff von tausend Jahren unter den Talaren.
Zweifelsfrei würde es vollkommen ausreichen, wenn der Schüler vierteljährlich eine Kostprobe dessen abliefern würde, was er am vorgegebenen Stoff verinnerlicht hat.
Aber, bring du einem alten Gaul mal das Kotzen bei ...