孩子总是好奇的，她每天都会问：这是什么？要怎么用？为什么呢？真的有吗？是不是骗人的？西西自然也不例外，尤其是我们到外面玩耍，看见各种新奇玩意儿的她就会各种好奇。
可是有的时候，作为家长的我真不知道要如何回答孩子的问题，尤其在学习方面她发出疑问时。
这种疑问，倒不是一加一为什么等于二这样的学术性问题，而是一件明明主观、开放的问题，偏偏要按照教条模式来引导孩子们答题。每每遇见这样的疑惑，我都不知道如何解释，似乎只能说：别问，照做就是！
现在虽然是一年级上期，但也已经开始学看仿造句式、看图写话，这就是作文题目的雏形，为以后写作业打基础。
比如遇见过这样一个句式：我喜欢春天，因为春天万物复苏、生机勃勃。给出的题目格式是：我喜欢...，因为...。
西西是这样写的：我喜欢冬天，因为冬天可以和朋友一起玩雪。老师给出的意见是这不符合句式，因为例句是用后面的词语来描述春天的状态，但是西西写的是在冬天里具体做的事情。
以我浅薄的语文资历，觉得老师这么说也不是没道理，但一方面又深深地感觉到这种一板一眼的造句方式，纯粹是在扼杀孩子创作的欲望。
如果说数学题应用题是有唯一正确答案的，那语文阅读理解、造句写作的开放性就大得很，可现实情况是不需要孩子过多的自我创作，而是按照格式、方法就好。
我小时候喜欢写小说，不是因为文学天赋异禀，而是真的很享受那些自己用文字创造的空间，在那些空间里，我可以自由发挥想象和表达。但是我感觉西西不喜欢写作，因为在她看来写作和背诵加减法表一样枯燥。
“别问，照做就是”的理念不仅适用于学生教育，也符合当下大部分打工牛马的处境，大胆创新从来不是第一要务，而是时刻听从指挥。
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