西西的爱好之一就是画画，从幼儿园开始就在培训机构学画画，到现在也有三年多的画龄了。我们虽然没看见她在这方面有天赋，但也感受得到她的进步，画画的水平还是不错的。
我们很久之前给她买了一套绘本《一百层的房子》，它是以动物世界为题材介绍不同动物的居住环境，一本书介绍一个动物的住所，而且每个都是“一百层”。这本身充满了想象力，也是西西最喜欢的绘本。
所以她后来的画画内容深受其影响，她经常画那种一层一层的房屋，然后每一层还要画各种细节。
自从她上小学以来，学校已经安排过两次绘画作业，最近一次就是上周末，我实在忍不住吐槽了。绘画作业并不稀奇，我们小时候也经常需要回家完成手抄报之类的作业，但印象里都是自己独立完成的，父母最多帮忙买工具画纸。
学校第一次布置的主题是“科幻画”，我觉得这个年龄的小朋友可能都区别不出什么是科幻画，还是得让家长帮忙找素材，对着样板临摹。于是我们在小红书找了一张，打印出来让她自己照着画。
万万没想到，她根本没有“构图”思维，哪部分画多大、占画面多少比例，她毫无概念，一上手就是随心所欲地画。其实我倒不反对她随心所欲地画，但是画到最后恐怕也达不到交作业的标准。
第二次（上周末）布置的作业主题是“马拉松”，点点老师又找了一副样板让她照着画，这次的样板比上次还简单一点点，可是她依然无法独立完成。
于是，这些作业通通都成了大人们的作业，两次画画都是我们打底，西西来完成涂色。可是即便一家人都这么用心的完成绘画作业，结果星期一晚上我们问西西这件事，她说老师只是把作业收上去了，毫无其他动作。
那么我就在想，这种超出孩子能力范围的作业让家长煞费苦心，交上去也不说打个分或者评个选之类的，布置下来又有何意义。
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